domingo, 19 de diciembre de 2010
martes, 14 de diciembre de 2010
THE SECRET OF KELLS
El próximo miércoles asistiremos a la emisión de la película The Secret of Kells, como acto que se incluye en el Festival "Cine y Vino" Ciudad de La Solana.
Pincha en el enlace de actividades para practicar un poco, pero solamente en las de 1st year (basic)
ACTIVIDADES.
Preparadas por un profesor del instituto Modesto Navarro.
Pincha en el enlace de actividades para practicar un poco, pero solamente en las de 1st year (basic)
ACTIVIDADES.
Preparadas por un profesor del instituto Modesto Navarro.
lunes, 13 de diciembre de 2010
CAMPAÑA MEDIOAMBIENTAL
En clase hemos estado trabajando el cuidado y mantenimiento de los ecosistemas. Para concienciar a la población escolar sobre este problema hemos elaborado campañas en cartulinas o glogster que os mostramos a continuación.
http://colores.glogster.com/elaboro-una-campana-medioambiental/
http://nubes.edu.glogster.com/glog-4925/
http://nubes.edu.glogster.com/glog-5176/
domingo, 12 de diciembre de 2010
UNIDAD DIDÁCTICA 6
OBJETIVOS DE LENGUA CASTELLANA:
1. Leer de forma activa y dramatizada el texto que aparece en la lectura inicial.
2. Identificar las características del método para definir nombres y saber realizar algunas definiciones.
3. Identificar el signo ortográfico del punto.
4. Identificar el uso ortográfico de la coma y los diferentes casos en los que se utiliza.
5. Conocer y diferenciar lexema y desinencias en una forma verbal, así como formas personales y no personales.
6. Diferenciar entre verbos regulares y verbos irregulares.
7. Reconocer los textos publicitarios.
8. Identificar la razón en la que se basa un argumento (la tradición, la cantidad, lo práctico) para convencer a alguien o defender una idea.
OBJETIVOS DE MATEMÁTICAS:
1. Identificar los órdenes de unidades y el valor posicional de las cifras de un número decimal, manejando sus equivalencias.
2. Establecer relaciones de orden entre los números decimales.
3. Aproximar números decimales a la décima, a la centésima o a la milésima más cercana.
4. Sumar y restar números decimales.
5. Multiplicar números decimales.
6. Obtener el cociente decimal en una división con el divisor entero.
7. Multiplicar y dividir números decimales por la unidad seguida de ceros.
8. Dividir números decimales.
9. Resolver problemas en los que intervienen las operaciones con números decimales.
OBJETIVOS DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO:
1. Desarrollar la curiosidad por conocer las propiedades de la materia y sus cambios.
2. Adquirir la idea de materia y describir las propiedades generales de la materia.
3. Conocer las unidades, los instrumentos y los procedimientos para medir la masa y el volumen de un cuerpo.
4. Nombrar e identificar algunas propiedades específicas de la materia.
5. Definir sustancia pura, mezcla y disolución, conocer algunas mezclas y disoluciones sencillas e identificar sus componentes.
6. Conocer y describir procedimientos para separar los componentes de mezclas.
7. Identificar cambios físicos en la materia y las causas que los producen.
8. Adquirir una idea básica de reacción química e identificar cambios químicos en el entorno.
9. Desarrollar técnicas para memorizar, organizar y relacionar la información, y para autoevaluar el avance en el aprendizaje.
1. Leer de forma activa y dramatizada el texto que aparece en la lectura inicial.
2. Identificar las características del método para definir nombres y saber realizar algunas definiciones.
3. Identificar el signo ortográfico del punto.
4. Identificar el uso ortográfico de la coma y los diferentes casos en los que se utiliza.
5. Conocer y diferenciar lexema y desinencias en una forma verbal, así como formas personales y no personales.
6. Diferenciar entre verbos regulares y verbos irregulares.
7. Reconocer los textos publicitarios.
8. Identificar la razón en la que se basa un argumento (la tradición, la cantidad, lo práctico) para convencer a alguien o defender una idea.
OBJETIVOS DE MATEMÁTICAS:
1. Identificar los órdenes de unidades y el valor posicional de las cifras de un número decimal, manejando sus equivalencias.
2. Establecer relaciones de orden entre los números decimales.
3. Aproximar números decimales a la décima, a la centésima o a la milésima más cercana.
4. Sumar y restar números decimales.
5. Multiplicar números decimales.
6. Obtener el cociente decimal en una división con el divisor entero.
7. Multiplicar y dividir números decimales por la unidad seguida de ceros.
8. Dividir números decimales.
9. Resolver problemas en los que intervienen las operaciones con números decimales.
OBJETIVOS DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO:
1. Desarrollar la curiosidad por conocer las propiedades de la materia y sus cambios.
2. Adquirir la idea de materia y describir las propiedades generales de la materia.
3. Conocer las unidades, los instrumentos y los procedimientos para medir la masa y el volumen de un cuerpo.
4. Nombrar e identificar algunas propiedades específicas de la materia.
5. Definir sustancia pura, mezcla y disolución, conocer algunas mezclas y disoluciones sencillas e identificar sus componentes.
6. Conocer y describir procedimientos para separar los componentes de mezclas.
7. Identificar cambios físicos en la materia y las causas que los producen.
8. Adquirir una idea básica de reacción química e identificar cambios químicos en el entorno.
9. Desarrollar técnicas para memorizar, organizar y relacionar la información, y para autoevaluar el avance en el aprendizaje.
jueves, 2 de diciembre de 2010
PARQUE NACIONAL DE TIMANFAYA
En la unidad 5 de Conocimiento del Medio hemos estuadiado El hombre en los ecosistemas. Cómo actúa sobre ellos, y cómo en la sociedad industrializada en la que vivimos nos hemos encargado de sobreexplotar los recursos que nos ofrecen los distintos ecosistemas hasta ocasionar la pérdida de biodiversidad, de espacios naturales y producir el cámbio climático.
Vamos a estudiar un poco más sobre los ecosistemas, dentro de estos nos hemos centrado en los Parque Nacionales, en la unidad anterior trabajos Las Tablas de Daimiel, ahora nos toca Timanfaya.
- Pincha en la foto para ir a la página del Ministerio de Medio Ambiente, Red de Parques Nacionales, Timanfaya.
- Pincha en los enlaces que tienes abajo a la derecha sobre fauna y flora. Fíjate en la biodiversidad que existe en este parque nacional.
- Rellena la ficha adjunta con la información que has obtenido.
viernes, 26 de noviembre de 2010
CARTAS AL DIRECTOR
Hemos estado practicando las cartas al director. Algunos ejemplos de estas cartas las podéis encontrar en los comentarios.
Muy interesante.
Muy interesante.
lunes, 22 de noviembre de 2010
PARQUE ARQUEOLÓGICO DE ALARCOS
El próximo jueves vamos a visitar este parque arquelogico muy cercano a Ciudad Real.
Pincha en el enlace para saber más.
Pincha en el enlace para saber más.
domingo, 21 de noviembre de 2010
NÚMEROS ENTEROS. POSITIVOS Y NEGATIVOS.
En la unidad 5 estamos estudiando lo números positivos y negativos y hemos aprendido a sumarlos. Anímate y practica un poco.
UNIDAD DIDÁCTICA 5
OBJETIVOS DE LENGUA CASTELLANA:
1. Leer un texto expositivo con la pronunciación, el ritmo y la entonación adecuados, y analizar su contenido.
2. Utilizar correctamente los sufijos aumentativos, diminutivos y despectivos, diferenciando los matices de significado que aportan cada uno.
3. Utilizar y escribir correctamente las palabras que introducen oraciones interrogativas o exclamativas.
4. Conocer la función de los pronombres y sus diferencias con los determinantes.
5. Conocer e identificar las principales formas de los pronombres personales, demostrativos y posesivos.
6. Conocer las características de las cartas al director de una publicación.
7. Conocer el concepto y la finalidad de las encuestas.
OBJETIVOS DE MATEMÁTICAS:
1. Diferenciar números positivos de números negativos.
2. Representar los números positivos y los números negativos en la recta numérica.
3. Ordenar números positivos y negativos.
4. Conocer la suma de números con el mismo signo y con distinto signo.
OBJETIVOS DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO:
1. Desarrollar la curiosidad por conocer el papel del ser humano en los ecosistemas.
2. Definir e identificar los recursos naturales.
3. Conocer y valorar el impacto de las sociedades primitivas y sociedades agrícolas y ganaderas en el entorno natural.
4. Identificar las causas que alteran los ecosistemas.
5. Conocer y valorar los efectos medioambientales de las actividades humanas actuales.
6. Conocer y valorar las acciones de protección de la vida en el planeta.
7. Adquirir una idea de espacio natural protegido y de los distintos niveles de protección existentes.
8. Desarrollar técnicas para memorizar, organizar y relacionar la información, y para autoevaluar el avance en el aprendizaje.
1. Leer un texto expositivo con la pronunciación, el ritmo y la entonación adecuados, y analizar su contenido.
2. Utilizar correctamente los sufijos aumentativos, diminutivos y despectivos, diferenciando los matices de significado que aportan cada uno.
3. Utilizar y escribir correctamente las palabras que introducen oraciones interrogativas o exclamativas.
4. Conocer la función de los pronombres y sus diferencias con los determinantes.
5. Conocer e identificar las principales formas de los pronombres personales, demostrativos y posesivos.
6. Conocer las características de las cartas al director de una publicación.
7. Conocer el concepto y la finalidad de las encuestas.
OBJETIVOS DE MATEMÁTICAS:
1. Diferenciar números positivos de números negativos.
2. Representar los números positivos y los números negativos en la recta numérica.
3. Ordenar números positivos y negativos.
4. Conocer la suma de números con el mismo signo y con distinto signo.
OBJETIVOS DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO:
1. Desarrollar la curiosidad por conocer el papel del ser humano en los ecosistemas.
2. Definir e identificar los recursos naturales.
3. Conocer y valorar el impacto de las sociedades primitivas y sociedades agrícolas y ganaderas en el entorno natural.
4. Identificar las causas que alteran los ecosistemas.
5. Conocer y valorar los efectos medioambientales de las actividades humanas actuales.
6. Conocer y valorar las acciones de protección de la vida en el planeta.
7. Adquirir una idea de espacio natural protegido y de los distintos niveles de protección existentes.
8. Desarrollar técnicas para memorizar, organizar y relacionar la información, y para autoevaluar el avance en el aprendizaje.
jueves, 18 de noviembre de 2010
20 DE NOVIEMBRE. DÍA DE LOS DERECHOS DE LA INFANCIA
El 20 de Noviembre se celebra el día internacional de los Derechos de la Infancia. Estos derechos se recogen en la Declaración Universal de los Derechos de la Infancia, que aprobó la Asamblea General de la Organización de Naciones Unidas en esta fecha. Para que estos derechos no se olviden los recordamos cada año.
domingo, 14 de noviembre de 2010
WEBQUEST: VISITA VIRTUAL A UN ESPACIO NATURAL
INTRODUCCIÓN:
En clase hemos estudiado qué es un ecosistema, sus componentes, y sus tipos. Ahora nos toca aplicar los conocimientos que hemos aprendido. Para ello vamos a visitar un espacio natural.
Este espacio natural que se ubica muy cerca de nuestra localidad se llama Las Tablas de Daimiel, y es probable que algunos de vosotros hayáis estado allí.
Es un ecosistema mixto pues combina el ecosistema terrestre con el acuático y se denomina Humedal.
TAREA:
Vuestra tarea va a consistir en lo siguiente:
1º Vais a investigar sobre este humedal.
2º Vais a elaborar una cadena alimentaria con los seres vivos que viven en este ecosistema.
Para ello vais a necesitar los netbook, con conexión a internet para utilizar los recursos de la webquest y el programa Open Office para crear un documento.
PROCESO:
En clase hemos estudiado qué es un ecosistema, sus componentes, y sus tipos. Ahora nos toca aplicar los conocimientos que hemos aprendido. Para ello vamos a visitar un espacio natural.
Este espacio natural que se ubica muy cerca de nuestra localidad se llama Las Tablas de Daimiel, y es probable que algunos de vosotros hayáis estado allí.
Es un ecosistema mixto pues combina el ecosistema terrestre con el acuático y se denomina Humedal.
TAREA:
Vuestra tarea va a consistir en lo siguiente:
1º Vais a investigar sobre este humedal.
2º Vais a elaborar una cadena alimentaria con los seres vivos que viven en este ecosistema.
Para ello vais a necesitar los netbook, con conexión a internet para utilizar los recursos de la webquest y el programa Open Office para crear un documento.
PROCESO:
Estos son los pasos que debes seguir:
1º Nos agrupamos en parejas.
2º Vemos la información de la entrada LOS ECOSISTEMAS DE ESPAÑA. Concretamente ECOSISTEMAS DE ESPAÑA III: HUMEDALES.
3º Abre Open Office y elabora un documento con la siguiente información:
1º Nos agrupamos en parejas.
2º Vemos la información de la entrada LOS ECOSISTEMAS DE ESPAÑA. Concretamente ECOSISTEMAS DE ESPAÑA III: HUMEDALES.
3º Abre Open Office y elabora un documento con la siguiente información:
- Nombre del humedal:
- Lugar donde se encuentre:
- ¿A qué categoría de protección pertenece este espacio?
- Explicad en 4 ó 5 líneas lo más significativo de este espacio:
- Nombrad algunas especies vegetales y algunas especies animales que hayas visto durante la visita. Añadid alguna fotografía.
- Con esta información elaborad una cadena alimenticia utilizando los seres vivos que has anotado en el ejercicio anterior.
Este documento guardadlo en la carpeta Mis documentos/ carpeta 6ªA/ carpeta Conocimiento del Medio. Y mandádmelo por correo electrónico a mi dirección de Gmail.
Todos los documentos se subirán al blog del aula.
RECURSOS:
Puedes consultar:
Enciclopedia http://www.enciclonet.com/
http://www.castillalamancha.es/medioambiente/sp/portada/default.asp Espacios naturales de Castilla La Mancha
EVALUACIÓN:
http://www.castillalamancha.es/medioambiente/sp/portada/default.asp Espacios naturales de Castilla La Mancha
EVALUACIÓN:
Para la evaluación de esta tarea se tendrá en cuenta:
La elaboración correcta del documento con todos los apartados.
La buena presentación y que no existan faltas de ortografía.
El trabajo en equipo.
El uso de los recursos digitales que se os han facilitado.
CONCLUSIÓN:
Con esta actividad hemos interiorizado los conceptos de Ecosistema, y Cadena alimentaria. Y nos ha servido para conocer un ecosistema cercano, con una gran variedad ecológica, y aprender a respetarlo.
sábado, 6 de noviembre de 2010
UNIDAD DIDÁCTICA 4
OBJETIVOS DE LENGUA CASTELLANA:
1. Leer los poemas «La cuna y la higuera» con la pronunciación, el ritmo y la entonación adecuados, y analizar sus contenidos a través de diversas estrategias.
2. Conocer y distinguir palabras primitivas y derivadas.
3. Conocer el concepto y la ortografía de diptongos y triptongos.
4. Conocer el concepto y la ortografía del hiato.
5. Conocer el concepto de adjetivo e identificarlo.
6. Conocer y analizar los diferentes grados en los que puede aparecer un adjetivo.
7. Escribir pies de fotografías.
8. Interpretar imágenes.
OBJETIVOS DE MATEMÁTICAS:
1. Reconocer si entre dos números existe la relación «ser múltiplo de» o «ser divisor de».
2. Comprender el concepto de mínimo común múltiplo.
3. Obtener los divisores de un número.
4. Obtener distintos múltiplos de un número.
5. Reconocer los números primos y los números compuestos.
6. Conocer y aplicar los criterios de divisibilidad entre 2, 3, 5, 9 y 10.
7. Resolver problemas relacionados con los múltiplos y los divisores.
OBJETIVOS DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO:
1. Desarrollar la curiosidad por conocer las características de los ecosistemas.
2. Definir ecosistema, identificar los elementos que lo forman y clasificarlos según el medio físico en el que se presentan.
3. Adquirir el concepto de adaptación e identificar distintos tipos de adaptaciones, tanto corporales como de comportamientos.
4. Identificar relaciones alimentarias en los ecosistemas y clasificar a los seres vivos según su posición en la cadena de los alimentos.
5. Definir e identificar relaciones entre seres vivos de la misma especie.
6. Definir e identificar relaciones entre seres vivos de distinta especie.
7. Desarrollar técnicas para memorizar, organizar y relacionar la información, y para autoevaluar el avance en el aprendizaje.
1. Leer los poemas «La cuna y la higuera» con la pronunciación, el ritmo y la entonación adecuados, y analizar sus contenidos a través de diversas estrategias.
2. Conocer y distinguir palabras primitivas y derivadas.
3. Conocer el concepto y la ortografía de diptongos y triptongos.
4. Conocer el concepto y la ortografía del hiato.
5. Conocer el concepto de adjetivo e identificarlo.
6. Conocer y analizar los diferentes grados en los que puede aparecer un adjetivo.
7. Escribir pies de fotografías.
8. Interpretar imágenes.
OBJETIVOS DE MATEMÁTICAS:
1. Reconocer si entre dos números existe la relación «ser múltiplo de» o «ser divisor de».
2. Comprender el concepto de mínimo común múltiplo.
3. Obtener los divisores de un número.
4. Obtener distintos múltiplos de un número.
5. Reconocer los números primos y los números compuestos.
6. Conocer y aplicar los criterios de divisibilidad entre 2, 3, 5, 9 y 10.
7. Resolver problemas relacionados con los múltiplos y los divisores.
OBJETIVOS DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO:
1. Desarrollar la curiosidad por conocer las características de los ecosistemas.
2. Definir ecosistema, identificar los elementos que lo forman y clasificarlos según el medio físico en el que se presentan.
3. Adquirir el concepto de adaptación e identificar distintos tipos de adaptaciones, tanto corporales como de comportamientos.
4. Identificar relaciones alimentarias en los ecosistemas y clasificar a los seres vivos según su posición en la cadena de los alimentos.
5. Definir e identificar relaciones entre seres vivos de la misma especie.
6. Definir e identificar relaciones entre seres vivos de distinta especie.
7. Desarrollar técnicas para memorizar, organizar y relacionar la información, y para autoevaluar el avance en el aprendizaje.
NUESTROS CHIC@S CELEBRAN HALLOWEN
La noche del 31 al 1 de Noviembre se celebra una tradicción americana que cada vez está teniendo más relevancia en nuestro país, debido sobretodo a la enseñanza del inglés y las tradiciones y cultura de la zona de habla inglesa. Además es una fiesta que gusta mucho a los niñ@s pues consiste en ir por las casas pidiendo caremalos con la frase: ¿Truco o trato? Trick o treat?
Pues bien nuestros alumnos y alumnas se caracterizaron y se pusieron a recorrer las calles de nuestro pueblo en busca de dulces.
Estas son algunas de las fotos que se realizaron para recordar esta celebración.
Además en el cole también se celebró tanto Hallowen como el Día de Todos los Santos desde las áreas de Inglés y Religión.
viernes, 5 de noviembre de 2010
lunes, 1 de noviembre de 2010
24 DE OCTUBRE. DÍA INTERNACIONAL DE LAS BIBLIOTECAS.
El lunes 25 de Octubre nos desplazamos a la biblioteca escolar para recitar poemas de Miguel Hernández y celebrar con esta acto el Día Internacional de la Bibliotecas.
Además el 30 de este mismo mes se conmemora el centenario del nacimiento del poeta de Orihuela, fecha que se está aprovechando para realizar numerosos actos en su memoria.
Algunos de los poemas que nosotros leimos son los siguientes:
El sol, la rosa y el niño
flores de un día nacieron.
Los de cada día son
soles, flores, niños nuevos.
Mañana no seré yo:
otro será el verdadero.
Y no seré más allá
de quien quiera su recuerdo.
Flor de un día es lo más grande
al pie de lo más pequeño.
Flor de la luz el relámpago,
y flor del instante el tiempo.
Entre las flores te fuiste.
Entre las flores me quedo.
Miguel Hernández
Tus ojos se me van...
Tus ojos se me van
de mis ojos y vuelven
después de recorrer
un páramo de ausentes.
Tu boca se me marcha
de mi boca y regresa
con varios besos muertos
que aún baten, que aún quisieran.
Tus brazos se desploman
en mis brazos y ascienden
retrocediendo ante esa
desolación que sientes.
De "Cancionero y romancero de ausencias"
Además el 30 de este mismo mes se conmemora el centenario del nacimiento del poeta de Orihuela, fecha que se está aprovechando para realizar numerosos actos en su memoria.
Algunos de los poemas que nosotros leimos son los siguientes:
El sol, la rosa y el niño
flores de un día nacieron.
Los de cada día son
soles, flores, niños nuevos.
Mañana no seré yo:
otro será el verdadero.
Y no seré más allá
de quien quiera su recuerdo.
Flor de un día es lo más grande
al pie de lo más pequeño.
Flor de la luz el relámpago,
y flor del instante el tiempo.
Entre las flores te fuiste.
Entre las flores me quedo.
Miguel Hernández
Tus ojos se me van...
Tus ojos se me van
de mis ojos y vuelven
después de recorrer
un páramo de ausentes.
Tu boca se me marcha
de mi boca y regresa
con varios besos muertos
que aún baten, que aún quisieran.
Tus brazos se desploman
en mis brazos y ascienden
retrocediendo ante esa
desolación que sientes.
De "Cancionero y romancero de ausencias"
miércoles, 20 de octubre de 2010
BAOBABS
1. Encuentra alguna imagen llamativa de estos árboles.
http://www.sxc.hu/
http://www.morguefile.com/
http://www.openphoto.net/
2. ¿Cuál es su nombre?
3. ¿Cómo es este árbol?
4. ¿En qué lugares podemos encontrarlos?
http://www.rae.es/rae.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada
sábado, 16 de octubre de 2010
UNIDAD DIDÁCTICA 3
OBJETIVOS DE LENGUA CASTELLANA:
1. Leer de forma comprensiva y expresiva los textos que aparecen en la unidad.
2. Conocer el concepto de polisemia y diferenciar los significados de palabras polisémicas, utilizándolas en contextos adecuados.
3. Diferenciar palabras homónimas.
4. Conocer el concepto de palabras compuestas y las normas de acentuación para su correcta escritura.
5. Conocer y utilizar correctamente los artículos y los adjetivos demostrativos, posesivos, numerales, indefinidos, exclamativos e interrogativos.
6. Identificar noticias en textos periodísticos.
7. Construir una historia a partir de unos elementos dados.
OBJETIVOS DE MATEMÁTICAS:
1. Identificar el concepto de potencia como producto de factores iguales. Calcular potencias.
2. Leer y escribir potencias.
3. Reconocer los cuadrados y los cubos de números naturales pequeños.
4. Utilizar las potencias de base diez para descomponer y componer números de forma polinómica.
5. Identificar la raíz cuadrada como la operación inversa de elevar al cuadrado.
6. Utilizar la calculadora para hallar el valor de raíces cuadradas exactas.
7. Identificar problemas de la vida cotidiana en los que intervenga el cálculo de potencias o la extracción de la raíz cuadrada exacta.
OBJETIVOS DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO:
1. Identificar las etapas de la vida de un ser humano en personas del entorno.
2. Conocer las características de cada una de las etapas de la vida y los cambios y hechos más importantes.
3. Conocer enfermedades frecuentes de carácter infeccioso e identificar genéricamente las causas que las provocan, así como los mecanismos de transmisión.
4. Conocer enfermedades frecuentes de carácter no infeccioso e identificar genéricamente posibles causas que las provocan.
5. Adquirir una idea de prevención de enfermedades y valorar la importancia de las revisiones médicas periódicas.
6. Conocer y valorar las acciones individuales para evitar contraer enfermedades infecciosas, e identificar hechos y conductas de riesgo.
7. Conocer y valorar acciones individuales para evitar las enfermedades no infecciosas, e identificar hechos y conductas de riesgo.
8. Desarrollar técnicas para memorizar, organizar y relacionar la información, y para autoevaluar el avance en el aprendizaje.
martes, 5 de octubre de 2010
sábado, 2 de octubre de 2010
miércoles, 29 de septiembre de 2010
ACTIVIDADES ANAYA
Para repasar todos los contenidos de las unidades aquí tenéis un enlace de todas las áreas y unidades.
UNIDAD DIDÁCTICA 2
OBJETIVOS DEL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA:
1. Leer comprensiva y expresivamente el texto con el que se inicia la unidad.
2. Buscar e identificar sinónimos.
3. Encontrar y utilizar palabras antónimas.
4. Conocer y aplicar la norma ortográfica que determina el uso de la tilde diacrítica.
5. Conocer y distinguir los diferentes tipos de nombres.
6. Diferenciar los nombres comunes en cuanto al género de los nombres epicenos.
7. Ampliar el conocimiento del concepto de texto.
8. Distinguir entre biografía y memoria.
OBJETIVOS DEL ÁREA DE MATEMÁTICAS:
1. Utilizar las propiedades conmutativa y asociativa de la suma para la resolución de cálculos y de situaciones problemáticas.
2. Conocer y aplicar las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva de la multiplicación.
3. Conocer y aplicar la prioridad de la multiplicación sobre la suma o la resta en operaciones combinadas.
4. Utilizar correctamente los algoritmos de las operaciones básicas: suma, resta, multiplicación y división.
5. Conocer y aplicar el algoritmo de la división con divisores de hasta tres cifras.
6. Conocer la jerarquía de las operaciones y aplicarla a la realización de cálculos.
OBJETIVOS DEL ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO:
1. Desarrollar la curiosidad por conocer las características de la reproducción humana.
2. Nombrar e identificar los órganos del aparato reproductor masculino y femenino, así como sus funciones.
3. Identificar y describir los cambios puberales que conducen a la madurez sexual de ambos sexos.
4. Nombrar las fases en que se realiza la reproducción humana.
5. Describir los cambios que se producen durante el embarazo e identificar en láminas los diferentes momentos del desarrollo embrionario humano.
6. Conocer y describir los sucesos que rodean y constituyen el parto humano.
7. Desarrollar técnicas para memorizar, organizar y relacionar la información, y para autoevaluar el avance en el aprendizaje.
1. Leer comprensiva y expresivamente el texto con el que se inicia la unidad.
2. Buscar e identificar sinónimos.
3. Encontrar y utilizar palabras antónimas.
4. Conocer y aplicar la norma ortográfica que determina el uso de la tilde diacrítica.
5. Conocer y distinguir los diferentes tipos de nombres.
6. Diferenciar los nombres comunes en cuanto al género de los nombres epicenos.
7. Ampliar el conocimiento del concepto de texto.
8. Distinguir entre biografía y memoria.
OBJETIVOS DEL ÁREA DE MATEMÁTICAS:
1. Utilizar las propiedades conmutativa y asociativa de la suma para la resolución de cálculos y de situaciones problemáticas.
2. Conocer y aplicar las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva de la multiplicación.
3. Conocer y aplicar la prioridad de la multiplicación sobre la suma o la resta en operaciones combinadas.
4. Utilizar correctamente los algoritmos de las operaciones básicas: suma, resta, multiplicación y división.
5. Conocer y aplicar el algoritmo de la división con divisores de hasta tres cifras.
6. Conocer la jerarquía de las operaciones y aplicarla a la realización de cálculos.
OBJETIVOS DEL ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO:
1. Desarrollar la curiosidad por conocer las características de la reproducción humana.
2. Nombrar e identificar los órganos del aparato reproductor masculino y femenino, así como sus funciones.
3. Identificar y describir los cambios puberales que conducen a la madurez sexual de ambos sexos.
4. Nombrar las fases en que se realiza la reproducción humana.
5. Describir los cambios que se producen durante el embarazo e identificar en láminas los diferentes momentos del desarrollo embrionario humano.
6. Conocer y describir los sucesos que rodean y constituyen el parto humano.
7. Desarrollar técnicas para memorizar, organizar y relacionar la información, y para autoevaluar el avance en el aprendizaje.
domingo, 26 de septiembre de 2010
viernes, 24 de septiembre de 2010
lunes, 20 de septiembre de 2010
UNIDAD DIDÁCTICA 1
OBJETIVOS DEL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA:
1. Leer el texto inicial de la unidad con la pronunciación, ritmo y entonación adecuados.
2. Conocer los distintos tipos de diccionarios y sus características.
3. Recordar y aplicar las reglas ortográficas de acentuación de las palabras agudas, llanas y esdrújulas.
4. Comprender el significado de texto, párrafo, oración y palabra.
5. Entender el concepto de texto.
6. Saber contar una anécdota.
OBJETIVOS DEL ÁREA DE MATEMÁTICAS:
1. Reconocer la presencia de los números y sus funciones en la vida cotidiana.
2. Conocer y utilizar la estructura del sistema de numeración decimal: equivalencias, órdenes de unidades, valor de posición de las cifras.
3. Leer y escribir, componer y descomponer, comparar y ordenar... números utilizando el sistema de numeración decimal.
4. Conocer y valorar otros sistemas de numeración diferentes del sistema de numeración decimal.
5. Conocer las diferencias entre los sistemas de numeración posicionales o aditivos.
6. Conocer la simbología y equivalencias de la numeración romana y egipcia.
7. Leer y escribir números utilizando el sistema de numeración romano y egipcio.
OBJETIVOS DEL ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO:
1. Desarrollar la curiosidad por conocer cómo se reproducen los seres vivos.
2. Conocer las características generales y algunas formas de reproducción asexual y asexual.
3. Identificar y describir las fases generales de la reproducción sexual de los animales.
4. Conocer los dos tipos de fecundación y los dos tipos de desarrollo embrionario que existen entre los animales.
5. Identificar y nombrar los tipos de flores, sus partes y las funciones que realizan.
6. Identificar y describir las fases generales de la reproducción sexual de las plantas espermatofitas.
7. Desarrollar técnicas para memorizar, organizar y relacionar la información, y para autoevaluar el avance en el aprendizaje.
1. Leer el texto inicial de la unidad con la pronunciación, ritmo y entonación adecuados.
2. Conocer los distintos tipos de diccionarios y sus características.
3. Recordar y aplicar las reglas ortográficas de acentuación de las palabras agudas, llanas y esdrújulas.
4. Comprender el significado de texto, párrafo, oración y palabra.
5. Entender el concepto de texto.
6. Saber contar una anécdota.
OBJETIVOS DEL ÁREA DE MATEMÁTICAS:
1. Reconocer la presencia de los números y sus funciones en la vida cotidiana.
2. Conocer y utilizar la estructura del sistema de numeración decimal: equivalencias, órdenes de unidades, valor de posición de las cifras.
3. Leer y escribir, componer y descomponer, comparar y ordenar... números utilizando el sistema de numeración decimal.
4. Conocer y valorar otros sistemas de numeración diferentes del sistema de numeración decimal.
5. Conocer las diferencias entre los sistemas de numeración posicionales o aditivos.
6. Conocer la simbología y equivalencias de la numeración romana y egipcia.
7. Leer y escribir números utilizando el sistema de numeración romano y egipcio.
OBJETIVOS DEL ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO:
1. Desarrollar la curiosidad por conocer cómo se reproducen los seres vivos.
2. Conocer las características generales y algunas formas de reproducción asexual y asexual.
3. Identificar y describir las fases generales de la reproducción sexual de los animales.
4. Conocer los dos tipos de fecundación y los dos tipos de desarrollo embrionario que existen entre los animales.
5. Identificar y nombrar los tipos de flores, sus partes y las funciones que realizan.
6. Identificar y describir las fases generales de la reproducción sexual de las plantas espermatofitas.
7. Desarrollar técnicas para memorizar, organizar y relacionar la información, y para autoevaluar el avance en el aprendizaje.
domingo, 19 de septiembre de 2010
ELIGE TÍTULO PARA EL BLOG
Vamos a elegir entre todos el título que más nos gusta para nuestro blog. Tan fácil como pinchar en comentarios y escribir el nombre que más te gusta para la página.
BENEFICIOS Y PERJUICIOS DE LA ALIMENTACIÓN PARA LA SALUD.
EXPRESA TU OPINIÓN SOBRE HÁBITOS DE ALIMENTACIÓN BENEFICIOSOS O PERJUDICIALES PARA LA SALUD.
Julia 6º A:
Creo que los hábitos beneficiosos son: comer de todo, es decir, tener una dieta variada y saludable. Y los perjudiciales son abusar de las grasas y comer comida basura en abundancia.
Gloria 6 A:
Mi opinión es que hay que comer de todo como fruta, verdura, pescado, carne, etc. Y también hay que comer todos los alimentos con la misma cantidad.
No debemos beber bebidas con gas.
Además no hay que abusar de las chuches porque si comes muchas es malo para t cuerpo.
Samuel 6º A:
Hábitos beneficiosos:
Para tener una buena alimentación hay que tener una dieta saludable y equilibrada. Para eso hay que comer de todo: hidratos de carbono, grasas, proteinas, fibra, frutas, vegetales, etc.
Hábitos perjudiciales:
Es muy perjudicial comer muchas grasas y comida basura como: hamburguesas, patatas fritas, etc.
Julia 6º A:
Creo que los hábitos beneficiosos son: comer de todo, es decir, tener una dieta variada y saludable. Y los perjudiciales son abusar de las grasas y comer comida basura en abundancia.
Gloria 6 A:
Mi opinión es que hay que comer de todo como fruta, verdura, pescado, carne, etc. Y también hay que comer todos los alimentos con la misma cantidad.
No debemos beber bebidas con gas.
Además no hay que abusar de las chuches porque si comes muchas es malo para t cuerpo.
Samuel 6º A:
Hábitos beneficiosos:
Para tener una buena alimentación hay que tener una dieta saludable y equilibrada. Para eso hay que comer de todo: hidratos de carbono, grasas, proteinas, fibra, frutas, vegetales, etc.
Hábitos perjudiciales:
Es muy perjudicial comer muchas grasas y comida basura como: hamburguesas, patatas fritas, etc.
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